Школьные истории

Отличники

Отличники

В учительском ежедневном письменном «разборе полетов» в группе маленьких замечаю для родителей  внизу приписку: “Bring in tomorrow a letter “I” object”. И чего ж они, бессовестные, родителей все время дергают? То принеси им по игрушке каждому ребёнку на букву «F» (сами напрашиваются!), то с мамой вылепи букву «Y», а теперь им понадобился объект на I..
- Кранч, – мечусь по комнате почему-то с одним лишь словом Ice-cream в голове, – а что бы маленьким с собой в садик завтра на “I” дать?
- iPhone, – доедая свой ужин спокойно отвечает наш остроумный папа.

**
Забираю детей из школы, вдруг ко мне внезапно подходит папа мальчика со странным именем Боксер и пространно извиняется за то, что его сын вчера побил мою дочку, и ему об этом пришло письмо от директора. Я письма не получала, дети недоуменно пожимают плечами – никто ничего не помнит. После долгих реверансов и нашего великодушного прощения он повернулся к Ное: «Анья, извини еще раз!» Тут я замечаю вежливо, что она Ноя. «А разве Анья не русское имя? Мы Анью побили, я думал, это вы». Я ему со знанием дела отвечаю: «Аня , конечно, русское, а вот Аания – индийское! Скорее всего, вам с Боксером придется еще раз извиниться».

**
Проверяем домашнее задание: «Адам, какие 5 чувств ты знаешь?» Он начинает бодро со зрения и слуха и запинается. Я подсказываю ему дальше, тут он ошеломленно застывает: «Мама, а ты откуда это тоже знаешь? Тебе мисс Арасели сказала?»

**
В машине по дороге в школу Адам и Ноя все время ругаются «за лучшее» место. Адам заболел и остался дома. Ноя радостно сообщает Игорю: «Теперь я ругаться не буду за кресло – я же не могу спорить с собой!»

**
По дороге из школы домой дети меня атакуют:
- Мама, почему у всех в школе есть, а у нас нет middle names?
- А какие бы вы хотели?
- А можно?
- Предположим.
- Я выбираю Ноя-Rose.
- А я Адам-Бэтмен.
- А я Мика- Strawberry Shortcake .
-  Даниэль - Джокер, приятно познакомится. Нет? Вы чего смеетесь? Он плохой? Тогда буду Даниэль-Данка-Карамель!

**
Опять Адам отказался переписывать буквы на уроке, швырнул листок на пол и сказал училке САМОЙ подобрать…. Дома строго спрашиваю, почему опять выпендривался на уроках. Адам с достоинством отвечает:”Она первая начала. Опять попросила переписать…»

*********************************

Понравился этот пост? Подпишитесь на мой блог.

Введите свой email:

Delivered by FeedBurner

Похожие истории:

Буду рада вашим комментариям!

EmailShare

49 comments on “Школьные истории

  1. Какая чудесная фотография! Умненькие, красивые детки. А непослушный характер Адама мне очень нравится. Правильно он делает, что ставит на место досадный училок. ))

    • Мария, дети очень сладкие и смешные. “Она первая..” – меня сразило хохотом:) Училка главная, конечно, упирается рогом частенько, молодая еще, но ничего.

  2. Веселые истории! Все есть в детках и фантазия, и чувство юмора, и наивность еще не покинула! А вот что Адам умеет так “выпендриваться” читаю в первые!:-))

  3. Ой, Ир, не могу. Как представлю тебя, сидящую под партой и слушающую объяснения мисс Арасели или Ною, деловито рассуждающую о кресле за себя и за братца по ролям… ))) А имена-то себе младшие сладкие выбрали какие…
    Почему-то неуловимое ретро ощущается на фото. Детвора прелестна.

    • Представь себе, Лен, как я Адама знаниями поразила:)))
      А фотка самое что ни на есть ретро!!!!!!! Заставили в школе сниматься. Мику усадили, как девушку – веера не хватало в руках!

  4. Ира, истории просто уморительные. Так что Вы в школу-то взяли? Неужели по айфону в руки 3х леткам? :))))

    • Катя, вот дай мне пример (БЕЗ словаря!) объектов, которые к тому же можно детям дать на букву “i” …. Честно напиши, что вспомнишь кроме iglu, ikon and image. Мороженое не дала, айфон тоже – так и послала с пустыми руками:)))) Зверей тоже никаких не придумала. Ничего, боюсь, в классе тоже не особо много iglu было в руках подержать, обошлись картинками:)

  5. фотография отличная!!! Даешь всю фотосессию в студию!!

    Про Iphone очень верно, кстати. У нам Эрика ходит по дому с озабоченным видом, поглядывая на все шкафы и мяучет. IPad с говорящим котом ищет :) Что и говорить – игрушка для всех возрастов.

    • Наташ, ты же меня знаешь – я разве поведу своих детей добровольно в студию для фотосессии? Я за свободные случайные фотки без позы. А это в школе всем голову морочили, как важно детей прилизать к съемкам. Мы заранее отказались, и детей, как видишь, не нарядили совсем и не прилизали, но их все равно сфотографировали, и даже всем подарили lunch box с собственной фоткой (что порадовало). Но мы все равно не захотели эти портреты официозные брать. 15$ за одну позу, а фотограф ОЧЕНЬ ЛЮБИЛ УСАЖИВАТЬ детей по-разному:))) хаха

        • Я думаю, рамки школы обязывают делать строгие портреты. На самом деле, это известная студия, но всех за 1 день не сфотографируешь, бегающими за бабочками с сачками на природе:)

          • Не в правилах американских фотографов гонятся за моделями. Я эту тему немного знаю. Даже на свадьбах всё будет статично со штативом и улыбкой. Присмотрись. А естественность в детях. И на этой картинке фотограф её не прибил. Потому – молодец. :) Поучись у него.

          • Для блога с таким уровнем раскрученности, иллюстративная его часть сильно провисает. ;)

          • Ну, вот тебе на… А я была так горда своими фотками:)) Вот что значит здоровая самооценка – живешь себе и вполне доволен способностями. А тут заходит в блог профессиональный фотограф, и он иного мнения… А я так радовалась, что ничего “одолженного нет”… Ладно, дашь уроки при встрече! Это не я плохо снимаю – освещение плохое ( у нас в Америке:))) )

          • Во-первых, прочти элементарный учебник по фотографии. Всё не так сложно. Во-вторых, купи зеркалку с хорошей оптикой, на ваш вкус. Именно в такой последовательности. :)

  6. Ира, Вы почаще, пожалуйста, публикуйте “От 2х до 5и” Ваших детей. Такие добрые и смешные заметки поднимают настроение на весь день. :-)

  7. Даниэль – Джокер, прелесть невозможная.
    И Ноечка – вот уж кто точно знает, как с собою договориться))))))))
    Адам – супер молодец, так их, этих училок, и пусть не выпендриваются!!!
    И Мика такая взрослая в такой позе))))
    Никого не забыла?))))))))))

    • Хаха, Света, у меня самой инода в глазах двоится, и я пытаюсь понять, всех ли в машину усадила. даже перекличку делаю:)
      Мика забавная в позе светской львицы.

      • ))) знаешь, я тоже запуталась недавно, когда ты написала про 6 билетов от авиакомпании. Думаю, почему 6 – 8 же надо!))))

  8. Ира, ты не зря начала с шутки Игоря – детям таки есть в кого остроумить! :) присоединяюсь к предложению почаще равлекать нас такими хохмами! я реально иногда представляю себе ваши веселые поездки на машине, как тебе удается “сохранять фокус” за рулем? :)
    фотогрфия очень “американская”, дети прелестные, всех так хорошо поймали… Мика сама так села? прямо леди Strawberry Shortcake ;)

    • Кирочка, привет. Точно, папа шутит метко!
      Фокус за рулем иногда сложно держать, а я еще пытаюсь иногда на микрофон в сотовом шуточки записать (никому не рассказывайте, это запрещено!) Я уже писала, как они хором каждый о своем дне в школе рассказывают – и смешно и голова кругом!

    • Кристина, стыдно сказать, послали ни с чем:)) Я уверена, что им в группе сто раз картинки разные покажут и сработает не хуже. Ничего в голову не пришло, а так как каждый день надо что-то тащить в садик, то я уже замучалась выискивать “объекты на разные буквы”. Вот придумайте сходу игрушку на W :) Короче, они там не одни без iphone оказались:)

        • Ира, у нас в англ. азбуке whale :) Не подойдет?

          ПО теме английского – вчера Настя заявила, что будет только англ. учить ,а по-русски не будет больше разговаривать. А когда в Диснейленд съездить и там по-англ. поговорит со всеми принцессами, то тогда снова будет русский учить :) Теперь с бабушками здоровается только Hello!

          • О, отличная идея, хорошо, что у вас азбука дома:) Мне тоже надо такие кубики завести, и кубики им с буквой выдавать – вот и объект:)))
            Настя молодец, дипломатом будет!

  9. Ира, Strawberry Shortcake меня убил! Я так хохотала! Адам так похож на Игоря на этой фотографии! И вообще они все на него похожи, просто младшие тёмные. А поза Мики, наверно, сразу всем в глаза бросается. Ребёнок так сам вряд ли сядет.

    • Мария, что делать, все четверо – копия папа… Пробовать больше не будем, сильные гены ясны:)
      Микуля уселась, как в советских фотоателье 60х, только телефонной трубки в ручке не хватает:)

  10. Какая шикарная практика записывать школьные (и не только) истории. Надо ее перенять… А то жизнь как-то мимо проходит.
    Детвора ваша просто фантастическая! И очень сладенькая, Мика как в воду глядела :)
    Первое, что всплыло в памяти по поводу школьных историй, это как Марианна, придя из садика, долго задумчиво смотрела в окно, а потом сказала “Мама, меня Марцел все время обнимает. Но я ведь тебя люблю!”

      • Ой, с этим Марцелом постоянные истории. Я пришла в садик и спрашиваю у воспитателей, где же этот Марцел, хоть посмотреть на него. Они заволновались, спрашивают, что случилось, кто кого обидел. Я говорю: никто никого, просто Марианну он постоянно обнимает, интересно на него посмотреть.
        Они как схватились, наперебой говорят: “Достойный парень! И папа очень хороший, и мама! Не волнуйтесь!”.
        Я смеялась еще три дня. Пришла посмотреть на мальчика, а чувство осталось, будто замуж пришла дочку отдавать :)

  11. .) Прелестные истории! Я их уже своим студентам рассказываю .) Улыбаются .)) Про Бэтмана и Джокера мне безумно понравилось.)) Равно как и про споры с самой собой! .) Блеск .)
    А фотография-то какая бесподобная! Я даже себе скопировала твоих расчудесных детишек.) Буду любоваться и делать так “Тьфу на вас трижды, чтоб не сглазить!”

    • Хаха, представляю , Аленка, твоих студентов, вежливо кивающих головой: “И чего нам про этих двойняг рассказывают?” :)) Или ты в пример их английский приводишь? :))

  12. Pingback: Весёлые мОзги | 6 Cherries' Blog

Leave a Reply to Natasha Cancel reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>