Грамотеи

Умник и умница

Умник и умница

Мои вчерашние безграмотные почемучки Адам и Ноя незаметно и уверенно закончили первое полугодие Киндергардена. Вчера на собеседовании  учительница  политкорректно заверила меня, что в общем и целом она положительно относится к их успехам и стараниям, но можно бы и улучшить результаты. А я считаю, что программа в частной показательной школе скорее всего рассчитана не на обычных детей, а на маленьких гениев, к тому же обладающих феноменальными усидчивыми попками, так что знания наших сладких начинающих школьников меня впечатляют!

Просматривая их классные работы и диктанты, я не могу поверить своим глазам: оказывается, за четыре месяца можно практически с нуля научить детей читать, писать и считать, не говоря уже об обширных знаниях по Американской истории. “Это Джордж Вашингтон, мама, а не Линкольн!” – поправляют меня  дети, указывая на долларовую бумажку. Да уж, лично я уверенно пока могу опознать лишь только Мартина Лютера Кинга.

Кстати, на последнем экзамене по обществоведению Адаму серьёзно снизили отметку именно из-за этого самого известного афро-американского борца за права людей. Что же тут неправильного, недоумеваю я, рассматривая красные чернила с пометкой “-2 балла”? Все верно Адам ответил!

“Мартин Лютер Кинг сражался за изменение несправедливого ___________” (Указать верный ответ). Адам старательно обвёл солнышком ответ “игрового времени”. И что, разве дети не люди? Улучшение детских прав, по мнению разумно мыслящего ребенка, это побольше игр:) Чем не крут наш Адам, хотя и не запомнил слово ” segregation”?

Права людей!

Права людей!

Лично я вышла с собрания бодрой и довольной. Дети мыслят и фантазируют, они мечтают и учатся, играя, разве это не главное? Дома я рассматривала пакет выборочных работ, выделенных мне дирекцией школы для изучения. Вот Ноя написала для меня алгоритм приготовления торта с картинками: “Сначала берешь все нужные ингредиенты, потом их перемешиваешь и кладешь в печку”. Какая прелесть, я положу ее описание в книгу рецептов.

Birthday cake recipie by Noya

Birthday cake recipie by Noya

А вот Адам написал письмо другу: “Дорогой Дрейк. Я видел большого льва. Я видел большого тигра. Я видел маленькоко гепарда. Твой дружбан Адам.”  -

Письмо Дрейку

Письмо Дрейку

Хозяйственная Ноя написала сочинение на вольную тему с подробной иллюстрацией: “Я увидела много ключей. Я взяла их все!”

О ключах

О ключах

И вообще, чего пристали к детям, сами учителя пусть попробуют внятное сочинение написать по вот такой тупой картинке с обкуренной коровой, завернутой в американский флаг! Адам сделал это блестяще, я бы лучше не написала: ” Эта корова в американском наряде. У неё есть звезды. У коровы имеется еще и шляпа.” В десятку, кто скажет, что это не корова в american dress?

Корова со звездами

Корова со звездами

Я рассказала сестре Игоря о том, какие сложные слова дети учат в нулевом классе, и она пошутила, что неплохо было бы эти листочки с заданиями переправлять ей для продвижения в изучении английского. Точно,с их помощью я уже знаю, как сказать по-английски “стог сена”, “рабочая лестница”, “мельница” и даже “мышцы верхнего пресса”! Молодцы, мои грамотеи, так держать! А я буду за вами тянуться.

Классная во всех отношениях работа

Классная во всех отношениях работа

 

 

 

 

 

*********************************

Понравился этот пост? Подпишитесь на мой блог.

Введите свой email:

Delivered by FeedBurner

Похожие истории:

Буду рада вашим комментариям!

EmailShare

32 comments on “Грамотеи

  1. Какие умнички. Нравится все. И подробное алгоритм действий при приготовлении торта (кстати, мне кажется этот алгоритм универсален, можно применить много под приготовление чего. И всегда получится вкусно) – прямо завидую тебе)))))))))) Письмо к другу – великолепно. А сочинение про корову – шедевр, в отличии от самой героини)))) Ирочка, молодцы они у тебя, а главное уже у обоих чувствуется унаследованные чувства юмора и легкость бытия!!!))))) Есть что-то такое в их работах (на свободные темы), неуловимо знакомое………;)

    • Света, спасибо! Да, сочинение про корову просто прелесть. Вот бы нам, взрослым, за 4 месяца изучения нового языка уже начинать писать коротенькие сочинения… Кстати, как твои успехи? Ты такие смешные истории писала про свои беседы на английском в командировке, я забыть не могу:))

  2. Как они пишут уже классно, это за 4-то месяца такие буквы ровные, аккуратные!!! И рассуждают здОрово. Тортик точно из серии быстро-вкусных рецептов, как ты любишь )) А самое важное, как видно на последней картинке к рецепту, – собраться вокруг него большой веселой компанией. ))) А поделиться впечатлениями с другом – самая правильная вещь, для этого и письма/ ;) Про Playtime, просто шикарно. Особенно, если представить в реальности серьёзных дядек-сенаторов, с машинками в руках отстаивающими необходимость увеличения игрового времени (хотя, наверное, скорее, с планшетами, но с машинками смешнее)))
    Ты права – планка у вас серьёзная, но ребятки справляются мастерски, молодцы просто. Уж, конечно, во взрослой жизни оценят они такую подготовку. Как и поддержку вашу.

    • Леночка, спасибо. Адам пишет менее красиво, чем Ноя, но тоже старается. Знаешь, как они делают расстояния между словами? Им это давалось с трудом, пока учительница их не научила подкладывать указательный пальчик и следующее слово писать прямо за ним. Теперь я в душе ухохатываюсь, когда они после каждого слова приставляют палец для отметки расстояния:)))
      История о борце за справедливое время для игр – моя любимая!

  3. Молодцы, такие достижения за полгода! Они прямо сами задание прочитали?
    Мы никак не можем решить – в частрую школу детей посылать или в государственную. Пока пойдут в частную, а потом думаю переведем

    • Марина, привет! Это сложное решение. Я хочу написать отдельный пост об этом. В частных школах, как выясняется, есть свои “За” и “Против”, как и везде, разумеется. Но если отдавать детей в государственную школу, то, конечно, в хорошие, с высоким рейтингом и поняв приоритеты дирекции.

      Задание дети пока сами не могут прочесть, им зачитывает учитель. Я тоже понять не могла, как они отвечают. Но есть повторяющиеся задачки, которые они уже сами схватывают, знают, что от них ожидают.

  4. Детки, без сомнения, умнички. Ничего, что учительница не ценит, ведь главное – это то, что они стараются и открываются в каждой своей работе. У нас у старшего не очень с оценками, но я не переживаю по этому поводу. Объясняю, чтобы понял, а что получит – то его оценка. Сама была отличницей, за каждую двойку дома ждало наказание, поэтому своему ребенку такой участи не хочу. В конце концов, даже если нет способности к учебе, есть способности в другом:)))

    • Лена, правильный подход. Меня никогда за оценки ниже пятерок не ругали, но я тоже своих детей терзать отметками не хочу. Главное – не потерять интерес к учебе, и не переставать задавать вопросы. Намуштровать можно любого ребенка, но будет ли слепой исполнитель успешен в жизни? Я не уверена. Научить любить учиться важнее.

      Сегодня как раз подруга рассказала мне, что её сын начал плохо учиться в 7м классе. Она совершенно не давила на него, чему он жутко удивился. Он спросил, на самом ли деле она не волнуется по поводу двойки. Она, находясь с ним в магазине, спокойно ответила, что он сам должен принимать свои решения. Она показала на грузчиков в супере и сказала: “В конце концов, любая работа уважаема и достойна. Если ты выберешь работать, например, здесь, я приму твой выбор.” Ребенок был просто потрясен, и за один месяц исправил все отметки сам! Мне понравился этот рассказ. Если бы она начала шуметь, ругаться и требовать идеальных отметок, я уверена, ничего бы не изменилось.

  5. Ира, обожаю ваш блог! Потихоньку перечитываю с самого начала, смеюсь в ночи :) и постоянно цитирую ваши истории, если вдруг что-то покажется трудным в нашей жизни с всего лишь одним годовасиком)) При первом упоминании о вас, муж два раза переспрашивал: “ДВОЕ двойняшек?”
    Ваши детки такие умнички! Очень понравилось про playtime Лютера Кинга :) и про ключики. Я бы наверное начала записываться к психологам и просить их “прочитать” рисунки:) Вы очень заражаете позитивом. И такие верные выводы, ведь можно было бы и поразмышлять попереживать – ну как же, не оценили детей. Дети, ну что такое а? А вы такая молодец. Слышали. наверное. не раз, но малышам, действительно, повезло с мамой! Смотреть на ситуацию с высоты и вычленять главное – теперь мне понятнее, как вы справляетесь так легко с таким семейством :)

    • Оля, очень приятно такое признание. Если с удовольствием читаете “назад”, то это самый большой комплимент:) Спасибо большое.
      А по поводу мужа я не удивлена – на всех языках все, кто впервые слышит нашу историю, уверен, что это я ошиблась, сказав вместо “пара двойняшек” “две пары” , я привыкла. поэтому часто добавляю, что всего ИХ четыре:))) Сегодня новые соседи-американцы невольно произнесли: “Клянешься?” Я так хохотала, и поклялась:)

        • Юля, привет! Как приятно, что вам, в далекой Сибири (или это мы в далекой Америке? ) небезразлично!
          Мы переехали, но это отдельная история, так как сюрреалестичное строительство все еще медленно протекает прямо вокруг меня и достойно самого юмористического описания. Надо собраться с духом и все это описать, себе же потом на память останется. Моя близкая подруга Лариса, свидетельница приосходящего, сказала мне вчера, что если я это опишу, то люди подумают, что мое художественное воображение разыгралось, что на самом деле такого быть не может, чтобы ко мне в котлеты на сковородке, словно парашютисты, рабочие с чердака падали:))) Но жизнь продолжается, и мы стараемся не терять чувство юмора. Хотя даже меня оно порой начинает подводить. короче, обещаю про “парашютистов” написать юмореску :)) Спасибо за заботу!!!!

  6. Оказывается не только советские учителя не любят хвалить :) А что можно сочинить по поводу такого странного животного? Значит ваши детки политкорректные и не стали обвинять правительство в испытаниях над животными :)
    Недавно смотрела фильм “Прислуга” и тоже прониклась историей Америки.

    • Скарлет, интерсно, что за фильм. Я не слышала. По поводу бОльшего понимания истории Америки – я, например, переосмыслила современные перегибы с политкорректностью и равенством полов после сериала “MadMan”.

      • Ирина, обязательно посмотрите. Фильм “Прислуга” претендует на Оскар, он о темнокожей прислуге во времена Кеннеди и Мартина Лютера Кинга. Очень красивый фильм.

  7. Ура! Чирешни вернулись! И очередной заряд бодрости! Корова – вне всяких похвал, вернее, сочинение о корове. Мне тоже показалось, что они там гениев готовя. Молодцы твои ребята! Есть, чем гордиться. :-)

    • Привет:)) Черешенки и черешни постепенно возвращаются в нормальную жизнь, хотя пока не до конца. Скоро-скоро, обещаю.
      Про корову оценила? :) Мне тоже понравилось очень.
      А еще недавно в классной работе надо было показать понимание предлогов и нарисовать картинки-иллюстрации к предложениям : “Один Петух лежал НА кровати. Второй петух лежал ПОД кроватью”. Что за придурок сочинял эти тексты? Жаль, я сфотографировать не успела – Адам такого петуха на кровати забабацал, я валялась:))))))

      • Ира, это невозможно!!! Зрелище петухов буквально преследует меня. Снова и снова в голове всплывает образ петуха на кровати, подобный Барбосу из мультика, у которого в гостях был Бобик… И тушка второго под кроватью.. Ну как-то не представляется нормальный лежащий петух ))))))) Наверное, в детях развивают чувство юмора так? После таких заданий любая абсурдная ситуация в жизни будет плёвым делом!
        СПАСИБО тебе, просто слёзы от смеха.
        P.S. Вот еще думаю, а флагом корову прикрыть – это не оскорбительно для чувств граждан??
        P.P.S. Очень-очень рада, что у вас все успешно. Хочу сказать ещё, что цитирую уже не только тебя, но и некоторые комментарии – атмосфера у тебя здесь суперская.

        • Леночка, Адам тому петуху-везунчику нарисовал king-size кровать. Основная проблема моего удожника была с хвостом. Как-то он не клеился к лежащему петуху:)) Ладно бы еще курочку попросили уложить в постель:)))

          Корова в платье из флага сразила и мое воображение тоже. Я помню, в Израиле были сложные тесты для приема на определенные серьезные должности на работу. И все друг друга предупреждали подготовиться к описанию картинки: Мальчик держит в руках скрипку и плачет.
          Тот, кто писал о том, что родители заставляют его, бедного, тренироваться на ненавистном инструменте, не проходили тест как психологически неуравновешенные и склонные к депрессии. Другие писали о том, что его любимую скрипку бросили мальчишки во дворе, и она сломалась, но явно скрипку можно починить и мальчик снова будет улыбаться. Что оптимистичнее. Я бы написала, что мальчик плачет от счастья, так как его мечта сбылась, и его родители купили ему на день рождения скрипку. Хотя ручки так бы и чесались написать о том, что папа успешно продал стартап, и талантливому сыну купил Страдивари, отчего слезы счастья градом катились по щекам юного скрипача, который накануне победил на конкурсе Чайковского:)) Тогда меня бы не взяли, как болезненно оптимистичную:0)

          Так вот, я предлагаю того скрипача заменить на новое задание – опишите оптимистично корову в шляпе и в американском флаге:)) Все бы завалились, точно!

          • )))))))
            Как серьёзно подошли к делу формирования оптимистического мышления в Израиле – круто. И ничего не болезненно про Страдивари – высокие планки заставляют выше прыгать ;)
            Оптимистично про патриотичную корову – мычит на мотив гимна и даёт исключительно полезные йогурты вместо молока, например так. ))
            Да уж, если Адам представил петуха не в жареном виде, как предположила Мария (там-то хвост хорошо подойдет), а лежащим на спинке… Я даже представляя, что ты увидела на рисунке, сползаю под стол )) Хотя, это у меня такое болезненно веселое воображение, наверное. )

  8. Рецептик тортика у Нои, просто yommy-mommy!!!! Твои дети – просто маленькие гении – это учительница подкачала с воображением.
    А петухи лежачие у меня вызвали совсем глупые ассоциации (простите меня, американские составители учебных программ)
    А плачущие мальчики со скрипками – это международный психологический тест, включающий еще пару десятов подобных многозначительных картинок. На уроках по психопатологии утверждали, что по этим тестам можно обнаружить патологические изменения личности (тьфу-тьфу! чур меня!). Странно, Ира , что у вас при приеме на работу их давали, потому что только клинические психологи и психиатры со специальной квалификацией могут их правильно интерпретировать. Это, наверное, в отделе кадров перестарались, контрабас на их умные головы. А словечки новые на английском, ты мне тоже пришли, я как раз занимаюсь улучшением своего английского.

    • Влада, такое тесты проходили в махон “адам”, там есть прихологи для расшифровки. Но, конечно, не на все должности.
      Как твои успехи с учебой? По учебе нужен английский?

  9. Ирочка, и детвора твоя, и ты – на высшем уровне! Вы большие молодцы! И коровы мне понравилась, и петухи, и рецепт. Все-все понравилось!
    И школы-садики отличные. А учителя как всегда – в рамки придуманные только загоняют. Мало есть учителей, которые будут искренне радоваться фантазии детей и хвалить их за сообразительность :)
    Прочитала и вспомнила свою первую двойку. Пришла домой, вся в соплях-слезах. Тряслась, ждала вердикта родителей. А знаешь за что два балла? За жЫ и шЫ. До сих пор тетрадь у родителей хранится.
    Так вот пришел папа и рассмеялся. Смеялся до боли в животе. И от моей работы, и от факта двойки. :)
    А по поводу своего выбора, для меня пример мой муж. Он школу еле закончил – пятерка только по информатике была. Уроки прогуливал, к экзаменам готовился за приставкой. Одним словом, образец для подражания. И его аналитическому мышлению и сообразительности я не перестаю восхищаться.
    Не в оценках счастье :) А в фантазии и чувстве юмора!

    • Ириша, твоему папе браво! Все твои страхи перед ошибками развеял!
      А по поводу ошибок я сто раз убеждалась, все это относительно. У меня в школе была пятерка по географии, и я так плохо ее знаю! А у моего одноклассника еле-еле четверка, и он всегда интересовался путешествиями, изучал страны, знал, где какие полезные ископаемые и наизусть помнил все столицы стран мира! Вот вам и относительность отметок в школе. Умение вовремя красиво заштриховать карту еще не знания!
      Молодец, хороший пример про мужа, жЫзненный:))

  10. Pingback: Ораторы-пятилетки | 6 Cherries' Blog

Leave a Reply to Ирина (Дневник мамочки) Cancel reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>