Рисуем на уроках...
Вчера Адам и Ноя отправились в будущую школу в Киндергарден, познакомиться с новой учительницей и сделать тесты на общие знания. Оставшись без нас в незнакомом месте, они совсем не растерялись, а очень даже спокойненько взялись за ручки и были горды тем, что они двойняшки.
Через три часа я приехала их забрать и поговорить с учительницей. По-американски улыбаясь, Мисс Араселли, прежде всего, начала меня успокаивать, что не всё так плохо. А что, собственно, не так, поразилась я. «Вам надо поработать с детьми над звуками и понятием гласных», – с успокаивающей улыбкой медсестры в психушке ласково произнесла она, – «И с арифметикой чисел от 20 до 30 у них неважно».
Да у меня у самой не фонтан после 20. Чего хотят от детей в этом современном мире юных гениев ? Странно, что Мисс Араселли не заставила меня выучить с ними за лето таблицу умножения! Прилизанные пятилетние воспитанники группы этого года, хорошо отличающие гласные от согласных, чинно ходили по двору, видимо, зазубривая теорему Пифагора. Продолжить читать
